2023年9月5日下午13：30，孙明新教授主讲的“新课标指导下英语学科核心素养落地实践探究”专题讲座在国际交流中心一楼报告厅开讲，出席本次讲座的人员是2023年国培项目培训班全体成员。

会议伊始，孙明新教授开门见山的提出本次会议主要围绕三方面进行讲解：一、素养导向下大单元整合教学挖掘主题育人功能；二、素养导向下有效问题的设计促进核心素养提升；三、素养导向下发现式教学模式推进育人理念更新。接着，孙明新教授提出“如何在素养导向下大单元整合教学挖掘主题育人功能？”，在教学过程中应以主题为引领，以语篇为依托。通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题达到在教学中培养学生核心素养的目的。紧接着，对素养导向下有效问题的设计促进核心素养提升提出一系列建设性意见，将学生学习内容整合在一件事，一个问题，一项任务中。教师要想方设法地把一个环节，一个单元，及学生所掌握的知识内容统整在一件事情或一个任务中，即用大任务表包括学生需要掌握的知识与技能。在完成任务中学习，在动脑动手中学习，取代传统的老师一直讲，学生一直做作业。让老师所讲的与学生所理解的、与作业做的达成一致。学生的学习成果是可共事，可视的一件作品，一个成果。

最后，在素养导向下发现式教学模式推进育人理念更新方面，孙明新教授以思维导图的模式向大家展示发现式教学模式历程，第一阶段，新课引入，引导学生发现自我。第二阶段，新知学习，启发学生经历发现。第三阶段，问题驱动，设计任务探究发现。最后一阶段，巩固提升，指导学生主动发现。孙明新教授还以“励志杯”活动中发现式教学模式为例和学员进行探讨，“励志杯”活动中发现式教学模式的核心在于关注学习能力促进个性发展，立足学科核心素养提升学生思维能力，聚焦核心素养实施精准教学，立足深度思考探索有效学习，素养导向的发现式教学，基于未来教育的课程设计。

培训期间，通过孙明新老师对英语学科核心素养培地实践的探究，学员们更加深入的了解到英语学科实践探究有些非常重要的作用，激发着学生的积极性。其中，来自吉林省白城市镇赉县教师进修学校初中教师高宇军在会后指出，通过此次国培活动让他在英语学科实践探究方面有了进一步的认识，他说教大家都会，怎么教，如何教，方法才是最重要的。今天的会议重点就是让我们掌握好的方法，专心做教研，实践出真知。