英语学院创新年工作思路

借助学校“创新年”的契机，英语学院本学期创新工作将围绕“三个突出”，即突出专业性，突出应用性，突出全员性，两个“遵循”，即遵循社会需求，遵循教育规律，来开展创新改革。教学创新方面，主要将从英语教学观念、人才培养模式和教学质量评价体系的改革创新入手，结合企事业单位对英语人才的需求，适时修订人才培养方案，以英语（教育方向）和英语（旅游方向）专业为试点，增加学生顶岗实习和专业实习的范围，逐步提高实践教学的比重，从而培养学生对所学专业的应用能力。同时，要求英语学院教师全员参与教学创新，不断拓宽教学思路，探索以培养学生英语综合应用能力为目标的教学模式，逐步改革单一的专业教学评价方法，继续进行“英语知识水平标准化100点测试”工程，积极开发网络教学平台的功能，继续推动大学英语分级教学、英语视听说教学改革。学生工作创新方面，主要将围绕学风建设开展，定期组织教师和学生管理人员工作研讨会，及时解决教学工作和学生工作中的相关问题；积极搭建科学合理的学生报告讲座体系；进行学生干部的四维评价，从而促进学生干部的自身建设。同时，有针对性的为低年级学生设立由高年级学生担任的“学习导师”，在教师培训后指导低年级学生学习养成。此外，学生管理工作还要增强各类活动的专业性，提高学生自主学习，自我管理，自我教育的意识，为培养知识面宽、专业基本功扎实、综合素质高、实践能力强，知识、能力、人格协调发展的应用型、复合型、外向型的外语外事人才打基础，从而整体推进英语学院改革创新工作。

英语学院

2012年3月1日