为全面提升新入职青年教师的教学素养与业务能力，吉林外国语大学于2024年9月正式启动新一轮青年教师导师制工作。经过一年的精心培养与系统指导，教师发展中心于2025年7月组织开展了导师制实施情况的质量验收工作。

本次验收严格遵循“学院自评—学校评审”的双阶段推进机制，从教学能力提升、科研成果产出、师德师风建设等多维度进行综合考评，确保评估流程规范透明、结果客观公正。根据《吉林外国语大学青年教师导师制管理办法》，评审结果划分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。经审查，全校获评“良好”等级的导师共8人，“合格”等级32人，另有11人因未达标准暂定为“不合格”。

在此次验收中，英语学院表现亮眼，共有3位导师通过考核，其中2人获评“良好”，1人获评“合格”。获评“良好”等级的导师分别为李卓老师、赵子明老师，以及获评”合格“的刘婧老师。他们以严谨的治学态度、个性化的指导方案和显著的育人成效，为学院青年教师培养树立了标杆。

此次佳绩的取得，不仅彰显了英语学院在师资队伍建设上的显著成效，更为学校本科教育教学审核评估提供了有力支撑。青年教师导师制的深入实施，有效促进了教学经验的传承与创新，提升了整体教学水平，为学校通过审核评估、实现高质量发展奠定了坚实基础。同时，这也为英语学院进一步优化师资结构、打造高水平教学团队积累了宝贵经验，对推动学院教育教学改革、提升人才培养质量具有深远意义。

未来，英语学院将继续深化导师制实施细节，完善培养机制，激发青年教师潜能，为培养更多高素质外语人才、助力学校建设特色高水平应用型大学贡献力量。