为全面贯彻落实校长讲话精神，提高英语学院全体教职工工作意识、振奋精神，确保全体成员以饱满的精神状态全力以赴投入到审核评估等各项重点工作中去。4月22日下午，学院召开 “审核评估再出发，二次创业谱新篇”教育思想大讨论。讨论会由英语学院院长李英涛主持，全院教职工参加。会上院长强调，本轮审核评估对学校和每一位教职工发展而言非常重要。通过审核评估准备工作，检验学院内涵建设程度和人才培养效果，查找不足、有效整改，为学校下一步申报博士授权点、高水平大学建设作出贡献。

●全院积极开展全范围、多轮次的教学材料自检自查工作

全院教师对近年的考试相关材料和毕业论文材料进行反复检查，发现问题及时整改，并形成检查报告。学院将根据检查报告内容和整改建议，进一步梳理、修订日常管理制度和规范，真正做到“以评促改”。

●利用好基层教学组织活动、教学督导工作和教学大练兵，提高教师课堂教学能力，消灭“水课”

我院将系列化、专业化、精准化统一设计基层教学组织系列活动内容，确保每次活动的有效性。利用基层教学组织活动开展教学大练兵，练的方式就是每位教师说课，说的内容就是课程创新展示。目标是通过此项活动提高教师个人职业素质和课堂教学能力，促使教师主动地进行自我反思，从而思考如何进行课程改革和教学改革，进一步挖掘课程的内涵建设、消灭“水课”。

●深度挖掘个人、系部和学院工作亮点与特色，加强推进内涵建设

学院全体教职工结合新一轮本科教育教学审核评估工作要求、《英语学院2024年工作计划》和个人职业发展规划，深度思考工作内容，设计个人工作亮点。每一位教职工应该给自己一个精准的定位，追求实现更高、更好的自我价值，拒绝躺平；每一位干部都要以高度责任心对待本职工作，设计出突破性、创新性的工作内容，不做“二传手”和搬运工。

●认真落实2024年重点工作内容，提升人才培养成效

以教育部“英语课程群虚拟教研室”课程展示为模板，教师自主设计并分享课程教学创新改革分析报告。认真组织开展教师数智、数字方面的素质素养培训，注重学科交叉和学科融合。积极落实《英语学院学科竞赛提升方案》，通过学科竞赛的指导和研究，反思人才培养方案中对学生能力培养和课程设置的制定，以弥补专业人才培养的不足之处。积极落实《英语学院专业等级考试过级率提升方案》，主动关注考试动向和重点内容，要将考试内容视为风向标，将此与课程建设和教学改革相结合。

●进一步明确学科、科研研究方向，加大力度打造科研团队，鼓励教师积极转变观念，强化自主意识

教师选择科研团队和研究方向要注重服务于自身发展，团队成员定期开展科研活动并积极产出科研成果；加强对前沿问题和学科交叉内容的学习，要研究“真问题”、“新问题”、“好问题”；加强对优质资源的利用，把握住每一次培训和交流的机会，主动学习。

●密切关注教育教学两大主体，加强师德师风和学生学风建设

师德师风是教师职业之根本，要注意教师师德师风建设，注重教师的责任担当。学院要求全体教师一定要落实“严、精、细、实、动”的工作作风，一定要积极主动的发展起来、有所作为，坚决杜绝“佛系”“躺平”。

为解决学生学习内驱力不足的问题，英语学院将每学期围绕学生专业能力培养目标制定专业教育内容，全线、全过程贯穿专业教育，为每一位学生做好专业讲解、专业规划、专业引导。

今后的工作英语学院将以校长的工作报告为行动指南，以立德树人为根本任务，以“六大高地”建设为重点，全员全情全力投入到审核评估和二次创业工作之中，凝心聚力、共同奋进。争取早日将学校建成精品、非营利、应用型、国际化、特色鲜明的高水平外国语大学，进而实现百年名校的伟大目标而不懈奋斗！